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风劲扬帆合法时 离港起航在将来

名校纵横INGXIAOZONGHENG

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96风劲扬帆合法时 离港起航在将来

◆ 刘 彬

[摘 要] 我校是一所2005年成立的平易近办黉舍,本文阐述了我校在短短九年间办学赓续生长强大年夜的重要缘由,归结起来,就是做到了六个“殊为不容易”。

[关键词] 平易近办黉舍;特点教导;办学理念

[中图分类号] G47 [文献标识码] A [文章编号] 1007-2233 (2014) 10-0096-02

在人口只要36万人的山区小县,我带领着全校教职工,用了九年时间将霍山文峰黉舍从一所平易近办新校生长成为至今具有12个年级,153个教授教化班,先生9200余人,教职工716人的大年夜型现代化平易近办寄宿制黉舍。

我校一直秉承“让山区孩子接收最优良教导”的办学幻想,遵守“为先生毕生生长奠定”的育人理念,构建人本迷信的管理形式,开创了独具特点的“213高效教授教化形式”,成功打造了一个师生幸福生长的乐土,将一所浅显的平易近办黉舍生长成为“安徽省平易近办黉舍先辈单位”“中公平易近办教导百强黉舍”。

世界上历来没有不需斗争的成功,回想黉舍九年的逾越式生长之路,归结起来,就是做到了六个“殊为不容易”。

一、崇高办学幻想与迷信管理机制的高位引领

办学的出发点精确,黉舍才能赢获成功。三十多年的乡村教导的管理经历,使我对人平易近大众神往优良教导的渴盼有着深切的领会。我一直怀着对教导的豪情与理性,自黉舍创办之日起就把让山区孩子享遭到最优良的教导和办事社会作为办学的终究目标和价值取向,果断摈弃功利至上的短视行动。虽然我校是一所平易近办黉舍,但有别于其他以营利为目标平易近办黉舍,这也是我校走向成功的一个关键身分。

另外,关于我校如许一所具有师生近万名的超大年夜范围黉舍而言,迷信精细的管理制度和落实办法也是出成就、出质量的重要保证。我们赓续创新完美行政管理、部队扶植、教授教化管理等各范畴的管理制度,构成“管理有制度,实施有筹划,事事有人管,人人有事做”的精细化管理格局。好的制度可否发挥感化关键在落实。“卖力做好每件事”是我对教员的请求,我更是起重请求本身和引导班子要带头做到,构成优胜的榜样。

2、封闭与开放育人的二元融合

“封闭管理,开放教导”是我校先生管理的特有形式,在这里,封闭与开放这对本来抵触的不雅点完成了无机融合,并且相得益彰。

1.封闭管理

作为一所寄宿制黉舍,我校严格实施封闭管理,让先生有效防止社会不良风气的腐蚀,也便于黉舍展开优胜行动习气养成教导。“24小时安保制度”“严先生告假外出制度”“住读生下学离校规程”“外来人员挂号准入制度”,确保了先生在校时代的进修生活情况。同时,我校充分应用国旗下讲话、主题班会、生活实际等情势,依托班级黑板报、手抄报、校园广播站等载体,将先生优胜行动习气养成教导落到实处,从细节入心,从大事抓起,点滴积聚,墨守成规。

2.开放教导

(1)评价标准的开放性,我们坚信,尺子多一把,就会多一批优良先生。为此,黉舍积极其先生搭建平台,发明先生身上的闪光点,以丰富校园文明生活,引抢先生建立精确的价值不雅和人生不雅,赞助先生生长成才。

(2)管理情势的开放性。我校保持让先生参与黉舍管理与自立管理,积极摸索实施先生值周制度,让先生参与校园卫生、安然、社团活动等任务的平常督查和管理。经过过程这类方法,在培养先生干事才能的同时,也能使先生遭到优胜的自我教导。

(3)课程设置表现开放性。黉舍在开足开齐新课标规定的科目外,还积极展开心思安康、心思安康、法制教导等主题讲座;展开课外活动、各类俱乐部活动,组织社团活动、研究性进修;周六、日为留校先生展开兴趣小组活动,太极拳、功夫扇、社会实际课等等。

3、课程改革,我们不只做到了,还做得非同凡响

我校的先生退学未经挑选,又多来自乡村,生源良莠不齐,一些先生厌学情感严重,我们深知,实施教室教授教化改革是黉舍唯一的前程。

2008年,我校参加国度教导部分“十一五”《有效教授教化的行动战略研究》课题实验,取得了中心教科所专家韩立福博士的指导。几年的摸索和实验,我校教员的“教”和先生的“学”都产生了根本性的改变,并逐步构成了具有我校特点的“213”高效教授教化形式,即在教授教化

刘彬/安徽省六安市霍山文峰黉舍教员 (安徽六安 237000)

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